教育与职业2024年11期
- 专题
- 职业教育助力新质生产力发展的价值意蕴、时代机遇与行动框架马宁;张越;
- 职业教育赋能新质生产力的内在逻辑与实践策略何柏略;刘衍峰;
- 农业高职院校赋能新质生产力发展的内在逻辑和推进路向李云飞;张政利;
- 研究与探索
- 职业教育“教—学—评”一体化模型构建王茜雯;徐国庆;
- 提质培优背景下广西中等职业教育发展水平测度研究张成涛;刘锐;陈一鑫;
- 教育管理
- 职业院校深化产教融合的进展成效、存在问题与推进策略郭广军;杨无敌;李昱;
- 我国高职专业认证的价值意蕴、现实挑战与突破路径郭丽君;胡楠;
- 基于专业认证+微证书的职业教育现场工程师培养探究付达杰;
- 教师与学生
- 职业院校教师职业成就感的现实隐忧、形成机理和提升路径董照星;罗生全;唐丽;
- 生成式人工智能视域下职业院校构建新型师生关系的现实挑战与实践进路李基鸿;王海莹;王大磊;
- 农村教育
- 新型职业农民职称评定的价值意蕴、逻辑机理与改革路径曹留成;
- 乡村工匠培育的历史脉络、发展困境与纾解策略张羽;陈晨;
- 交流平台
- 职业院校名师专家数字共享大课的探索与实践段清正;郭丽;
- 从“企培企用”到“企培行用”——高职现代学徒制的理性选择赵进军;张启富;于莎;